人民網教育５月１８日訊　記者臧文麗前方報道：免費師范培養出來的畢業生是否都適合做教師？衣食無憂，又沒有就業壓力的免費師范生，在學習上會否得過且過？如果無論素質高低都去當老師，會降低教師的門檻，造成新的不公？

　　對此擔憂，教育部師范教育司副司長宋永剛在今天的第6次新聞發布會表示，教育部在制度設計上將要建立免費師范生的必要的激勵淘汰機制，不好好學習的就有可能被淘汰。

　　宋永剛表示，報考六所學校師范專業的學生，必須參加全國統一高考，并且要達到學校錄取分數線以上，才擇優錄取，首先從生源上進行保障。入了學校門以后要改革培養方案，要按照培養優秀教師、教育家的目標進行有針對性的培養。北京師范大學、東北師范大學等已經制定了一些好的改革舉措。

　　“當然，免費生是不是有可能有進入保險箱的感覺，會不會影響學生的興趣和動力？”宋永剛說，絕大多數的免費師范生是珍惜這個機會的，“國家給他們付了費，他們有機會進入了好的學校，我想大部分學生是有這種責任，有這種學習動力的。”但是對于少部分個別的學生，出現這種可能，教育部和高校在制度設計上也提出由學校提出具體的處理辦法，要建立免費師范生的必要的激勵淘汰機制，不好好學習的就有可能被淘汰。